Modelo educativo

La relación que tiene el modelo educativo del CCH con el Taller de Comunicación es aquella en la que el alumno podrá analizar mediante sus estilos de aprendizajes y la perspectiva de los diferentes temas, como es que nos comunicamos y la manera en que afecta en uno mismo y en la sociedad en general, para poder comprender al ser humano. Por lo tanto la comunicación nos ayudará a mantener un estado de bienestar moral y etico al relacionarse en conjunto con los demás personas para hablar sobre los diferentes puntos de vista.

miércoles, 8 de mayo de 2013

Función de los mensajes publicitarios. Miguel A. Furones.



Sustituye la realidad misma los anuncios, genera prejuicios, modelo de vidas, publicidad:
Función económica: activa el consumo. No ruptura del proceso aumento de producción. Forma de adaptación económica.
Financiadora: Ejemplo son las revistas que destinan un tercio de publicidad en sus.
Sustituya: Sustituye un objeto real con un mensaje que contribuye a la venta de algo que dice todo lo contrario.
Estereotipadora: Iguala gustos, influencia en la sociedad.
Desproblematizadora: Presenta un mundo divertido, muestra el lado bello y suavizar el lado de la crisis, desigualdad social, guerra.
Conservadora: Enseña lo ya vistos que hacen parecer lo nuevo lo ya aceptado antiguamente.



Ventajas de escuchar radio.



-permite imaginar.
-Participación del público.
-Hay mayor variedad de programación.
-Más accesible.
-Pueden ser sincrónico y asincrónico (en vivo).
-Hay retransmisión.
-Existe Feedback.

Características del Radio
-Simultaneidad.
-Conformación de una imagen a partir de un conocimiento previo.

Textos



Texto 8
b) Reflexiona sobre los aspectos represivos de los medios
Como bien se menciona en el texto el mayor medio que tienen estos aspectos represivos es la televisión y desgraciadamente estos están al alcance de toda persona, la televisión es el consumo mas excesivo en cuanto a medios de comunicación y por tanto estos aspectos ocurren cotidianamente afectando sumamente a la sociedad porque el control se encuentra en una sola persona que busca interés para si mismo y no para los demás
c) Elabora una lista con ellos e indica como pueden ser transformados en ejemplos concretos.
1. Programación controlada centralmente donde un transmisor tiene muchos receptores. Aquí una manera de transformar esto es analizar otros medios de comunicación, como la revista, la radio, el periódico, así tendremos una opinión amplia de diferentes temas.
2. Inmovilización de seres aislados, conducta pasiva del consumidor. Una forma de transformarlos es buscando información, leer y estar bien informados, buscar entretenimiento que nos ayude a reflexionar y a pensar como por ejemplo exposiciones culturales, museos, conferencias, etc.
3. Despolitización. Un proceso de enseñanza colectiva a través del seguimiento de los acontecimientos que ocurren en la política, de fama directa.
4. Producción a cargo de especialistas: Aquí el receptor no debe quedarse con la opinión de una solo persona sino tener su propio criterio y compartirlo con los demás.
5. Control de capitalistas o de la burocracia. Control social por medio de una organización autónoma, donde todos participemos y exista un conocimiento previo del tema.

Texto 9. Edgar Morín
b) Indica cuáles son las bases históricas para que los medios de comunicación masivos surjan.
La base histórica proviene de la teoría marxista en la que en las primeras etapas del capitalismo el hombre no disfrutaba, ni disponía de tiempo libre debido a las largas horas de trabajo de 12 y 18 horas diarias por lo cual se agotaban sus fuerzas de trabajo.
Así en el principio del siglo XX solos los burgueses tiene la posibilidad de tener acceso al ocio, mientras que el proletariado solo vivía para trabajar.

Texto10
b) ¿Cuál es la intención de los mensajes?
Responder a los intereses específicos de quienes poseen los costosos equipos de emisión, pero que en apariencia solo distraen, entretiene o divierten.
c) ¿Qué es un mensaje en la sociedad capitalista?
Es una mercancía producida por industrias ultraligeras.
d) ¿Cuáles son las características de la creación de mensajes?
Crean una concentración técnico-burocrática, donde aparece la despersonalización del mensaje, la creación, en tanto se entiende como autonomía y aportación, se pierde en el pensamiento de la producción serial de mensajes que provocan la desintegración del poder cultural.

Escuela de Frankfurt


Pioneros alemanes de los medios masivos y sus efectos en la cultura:
*Adorno
*Horkheimer
*Benjamín: años 20’s. Se pierde la originalidad por la producción en masa. Las obras pierden su aura.
*Receptores: masas incultas e ignorantes.
*Se trata al mensaje como un producto/mercancía.

Estructura
 


Superestructura
Forma de interpretar al mundo, son ideas jurídico-político. Aquí la comunicación es un hecho social donde se origina de este (superestructura).

Textos



Texto 6. Hans Magnus Enzesberger
b) Define el concepto de manipulación y explica el papel que juega en los medios de comunicación. Compara lo dicho por Enzensberger con lo afirmado de Hund sobre la manipulación.
La manipulación quiere decir tratamiento tecnológico de un material dado con una meta particular en mente. Cuando la intervención posee una importancia social inmediata, la manipulación es un acto político; el papel que juega los medios de comunicación son el producir el desarrollo industrial con el objetivo de crear eficaces apra la trnasmision de información.
c) Analiza el concepto y trata de aplicarlo a una situación informativa concreta.
Una situación informativa que representa la manipulación es quella en la que medios de comunicación masiva como televisa transmiten información no correcta, pero con el fin de obtener mayor poder económico y social; sobre la situación real que vive la sociedad mexicnaa.

Texto7.
b) Menciona los objetivos que los medios de comunicación masiva persiguen y relacionalos con hechos informativos.
El objetivo central es la explotación inmaterial, consiste en imponer ciertas formas de pensar que eliminen la conciencia de ser explotado y las facultades y alternativas políticas de los individuos con la finalidad de que la mayoría acepte voluntariamente la situación establecida.
Un ejemplo es sobre la telenovela en la que los prejuicios son muy marcados y asi el televidente tiene a perseguir esos prejuicios. Por otro lado se encuentran los programas en los que debaten sobre la política pero realmente no se habla de información contundente.